10 câu hỏi, chấm điểm ngay khi bạn làm, kèm lý do cho từng đáp án. Bắt đầu miễn phí, không cần đăng ký.
Phần này gồm những gì
Ý chính
Chi tiết hỗ trợ
Suy luận
Từ vựng theo ngữ cảnh
Mục đích của tác giả
Câu hỏi mẫu
Đọc đoạn văn, rồi trả lời câu hỏi. ĐOẠN VĂN: Tại Harlow Electric, không ai được mở tủ điện cho đến khi mạch cấp điện cho tủ đã được cắt, khóa và thử. Mỗi thợ điện mang theo một ổ khóa cá nhân chỉ có một chìa. Khi nhiều người cùng làm trên một thiết bị, mỗi người gắn thêm một ổ khóa, và thiết bị không được cấp điện lại cho đến khi mọi ổ khóa đã được người gắn nó tháo ra. Mùa xuân năm ngoái, một giám sát viên muốn xong việc trước hạn chót đã nhờ một thợ học việc tháo ổ khóa của một đồng nghiệp vì người này đã đi ăn trưa. Người thợ học việc từ chối và gọi đồng nghiệp quay lại công trường. Sau đó công ty đã dùng sự việc này trong đào tạo như một ví dụ về việc quy tắc hoạt động đúng như mong muốn. CÂU HỎI: Đoạn văn chủ yếu nói về điều gì?
Một giám sát viên bị kỷ luật vì trễ hạn chót công việc
Lý do thợ học việc không nên được phép mở tủ điện
Một quy tắc khóa bảo vệ người lao động, và một lần quy tắc đó bị thử thách
Cách thợ điện chọn và bảo quản ổ khóa cá nhân của mình
Xem đáp án
C. Một quy tắc khóa bảo vệ người lao động, và một lần quy tắc đó bị thử thách
Đoạn văn trước hết giải thích quy tắc khóa của công ty rồi kể quy tắc đã đứng vững thế nào khi một giám sát viên cố tìm cách lách nó. Không có chỗ nào nói giám sát viên bị kỷ luật hoặc trễ hạn chót, nên lựa chọn đó thêm vào những sự kiện mà đoạn văn không có.
Tham chiếu: Reading comprehension: main idea
Đọc đoạn văn, rồi trả lời câu hỏi. ĐOẠN VĂN: Tại Harlow Electric, không ai được mở tủ điện cho đến khi mạch cấp điện cho tủ đã được cắt, khóa và thử. Mỗi thợ điện mang theo một ổ khóa cá nhân chỉ có một chìa. Khi nhiều người cùng làm trên một thiết bị, mỗi người gắn thêm một ổ khóa, và thiết bị không được cấp điện lại cho đến khi mọi ổ khóa đã được người gắn nó tháo ra. Mùa xuân năm ngoái, một giám sát viên muốn xong việc trước hạn chót đã nhờ một thợ học việc tháo ổ khóa của một đồng nghiệp vì người này đã đi ăn trưa. Người thợ học việc từ chối và gọi đồng nghiệp quay lại công trường. Sau đó công ty đã dùng sự việc này trong đào tạo như một ví dụ về việc quy tắc hoạt động đúng như mong muốn. CÂU HỎI: Theo đoạn văn, khi nào thiết bị được cấp điện lại?
Sau khi giám sát viên phụ trách phê duyệt việc khởi động lại
Sau khi ổ khóa đầu tiên được gắn lên nó đã được tháo
Sau khi mỗi công nhân đã tháo ổ khóa của chính mình
Sau khi thợ học việc đã thử mạch
Xem đáp án
C. Sau khi mỗi công nhân đã tháo ổ khóa của chính mình
Đoạn văn nêu rằng không thể khôi phục điện cho đến khi mọi ổ khóa được người gắn nó tháo ra. Sự phê duyệt của giám sát viên dễ gây nhầm, nhưng câu chuyện cho thấy ý muốn của giám sát viên không vượt được quy tắc.
Tham chiếu: Reading comprehension: supporting detail
Đọc đoạn văn, rồi trả lời câu hỏi. ĐOẠN VĂN: Tại Harlow Electric, không ai được mở tủ điện cho đến khi mạch cấp điện cho tủ đã được cắt, khóa và thử. Mỗi thợ điện mang theo một ổ khóa cá nhân chỉ có một chìa. Khi nhiều người cùng làm trên một thiết bị, mỗi người gắn thêm một ổ khóa, và thiết bị không được cấp điện lại cho đến khi mọi ổ khóa đã được người gắn nó tháo ra. Mùa xuân năm ngoái, một giám sát viên muốn xong việc trước hạn chót đã nhờ một thợ học việc tháo ổ khóa của một đồng nghiệp vì người này đã đi ăn trưa. Người thợ học việc từ chối và gọi đồng nghiệp quay lại công trường. Sau đó công ty đã dùng sự việc này trong đào tạo như một ví dụ về việc quy tắc hoạt động đúng như mong muốn. CÂU HỎI: Có thể suy ra điều gì về cách công ty nhìn nhận việc từ chối của thợ học việc?
Công ty không đồng tình, vì việc từ chối làm chậm dự án
Công ty không chắc chắn, vì quy tắc chưa bao giờ bị thử thách
Công ty xấu hổ và giấu sự việc với nhân viên
Công ty đồng tình, vì dạy sự việc đó như một thành công
Xem đáp án
D. Công ty đồng tình, vì dạy sự việc đó như một thành công
Công ty dùng sự việc trong đào tạo như ví dụ về việc quy tắc hoạt động đúng như mong muốn, cho thấy sự đồng tình với việc người thợ học việc đã làm. Đoạn văn không bao giờ nói dự án bị chậm, và dùng câu chuyện để đào tạo là điều trái ngược với việc che giấu nó.