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다루는 내용
주제
세부 내용
추론
문맥 속 어휘
글쓴이의 목적
예시 문제
지문을 읽고 질문에 답하시오. 지문: Harlow Electric에서는 패널에 전기를 공급하는 회로를 차단하고, 잠그고, 시험하기 전에는 아무도 패널을 열지 않습니다. 각 전기공은 열쇠가 하나뿐인 개인 자물쇠를 갖고 다닙니다. 여러 사람이 같은 장비에서 작업할 때는 각자 자물쇠를 하나씩 추가하며, 모든 자물쇠가 그것을 건 사람에 의해 제거되기 전에는 장비에 다시 전원을 넣을 수 없습니다. 지난봄 한 감독자가 마감 전에 일을 끝내고 싶은 마음에, 동료가 점심을 먹으러 갔다는 이유로 견습생에게 그 동료의 자물쇠를 제거해 달라고 요청했습니다. 견습생은 거절하고 동료를 현장으로 다시 불렀습니다. 회사는 나중에 이 사건을 규칙이 의도한 대로 정확히 작동한 사례로 교육에 활용했습니다. 질문: 이 지문은 주로 무엇에 관한 것입니까?
마감을 지키지 못해 징계를 받은 감독자
견습생이 패널을 여는 것을 허용해서는 안 되는 이유
작업자를 보호하는 잠금 규칙과 그 규칙이 시험받은 한 번의 사례
전기공이 개인 자물쇠를 고르고 관리하는 방법
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C. 작업자를 보호하는 잠금 규칙과 그 규칙이 시험받은 한 번의 사례
지문은 먼저 회사의 잠금 규칙을 설명한 다음, 감독자가 그 규칙을 피해 가려 했을 때 규칙이 어떻게 지켜졌는지를 이야기합니다. 감독자가 징계를 받았다거나 마감을 지키지 못했다는 말은 어디에도 없으므로, 그 선택지는 지문에 없는 사실을 덧붙입니다.
근거: Reading comprehension: main idea
지문을 읽고 질문에 답하시오. 지문: Harlow Electric에서는 패널에 전기를 공급하는 회로를 차단하고, 잠그고, 시험하기 전에는 아무도 패널을 열지 않습니다. 각 전기공은 열쇠가 하나뿐인 개인 자물쇠를 갖고 다닙니다. 여러 사람이 같은 장비에서 작업할 때는 각자 자물쇠를 하나씩 추가하며, 모든 자물쇠가 그것을 건 사람에 의해 제거되기 전에는 장비에 다시 전원을 넣을 수 없습니다. 지난봄 한 감독자가 마감 전에 일을 끝내고 싶은 마음에, 동료가 점심을 먹으러 갔다는 이유로 견습생에게 그 동료의 자물쇠를 제거해 달라고 요청했습니다. 견습생은 거절하고 동료를 현장으로 다시 불렀습니다. 회사는 나중에 이 사건을 규칙이 의도한 대로 정확히 작동한 사례로 교육에 활용했습니다. 질문: 지문에 따르면 장비에 다시 전원을 넣을 수 있는 때는 언제입니까?
담당 감독자가 재가동을 승인한 후
처음 건 자물쇠가 제거된 후
각 작업자가 자기 자물쇠를 제거한 후
견습생이 회로를 시험한 후
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C. 각 작업자가 자기 자물쇠를 제거한 후
지문은 모든 자물쇠를 그것을 건 사람이 제거하기 전에는 전원을 복구할 수 없다고 말합니다. 감독자의 승인이 그럴듯해 보이지만, 이야기는 감독자의 바람이 규칙보다 우선하지 않았음을 보여 줍니다.
근거: Reading comprehension: supporting detail
지문을 읽고 질문에 답하시오. 지문: Harlow Electric에서는 패널에 전기를 공급하는 회로를 차단하고, 잠그고, 시험하기 전에는 아무도 패널을 열지 않습니다. 각 전기공은 열쇠가 하나뿐인 개인 자물쇠를 갖고 다닙니다. 여러 사람이 같은 장비에서 작업할 때는 각자 자물쇠를 하나씩 추가하며, 모든 자물쇠가 그것을 건 사람에 의해 제거되기 전에는 장비에 다시 전원을 넣을 수 없습니다. 지난봄 한 감독자가 마감 전에 일을 끝내고 싶은 마음에, 동료가 점심을 먹으러 갔다는 이유로 견습생에게 그 동료의 자물쇠를 제거해 달라고 요청했습니다. 견습생은 거절하고 동료를 현장으로 다시 불렀습니다. 회사는 나중에 이 사건을 규칙이 의도한 대로 정확히 작동한 사례로 교육에 활용했습니다. 질문: 회사가 견습생의 거절을 어떻게 보았는지에 대해 무엇을 추론할 수 있습니까?
프로젝트가 지연되었으므로 탐탁지 않게 여겼다
규칙이 한 번도 시험된 적이 없었으므로 확신하지 못했다
당혹스러워서 직원들에게 그 일을 숨겼다
교육에서 그 사건을 성공 사례로 가르치므로 인정했다
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D. 교육에서 그 사건을 성공 사례로 가르치므로 인정했다
회사가 그 사건을 규칙이 의도한 대로 작동한 사례로 교육에 활용한다는 것은 견습생의 행동을 인정했다는 뜻입니다. 지문에는 프로젝트가 지연되었다는 말이 없으며, 사건을 교육에 쓰는 것은 숨기는 것과 정반대입니다.