Tìm x: 4x + 5 = 33
Trả lời theo đơn vị (không có đơn vị).
Xem đáp án
7 (không có đơn vị)
Trừ 5 ở hai vế: 4x = 28. Chia hai vế cho 4: x = 7. Kiểm tra: 4 × 7 + 5 = 33.
Tham chiếu: Two-step linear equations
Đại số và hàm số cùng đọc hiểu, hai phần của bài kiểm tra năng lực dùng để xét tuyển vào chương trình học nghề điện.
10 câu hỏi, chấm điểm ngay khi bạn làm, kèm lý do cho từng đáp án. Bắt đầu miễn phí, không cần đăng ký.
50 câu hỏi trong 60 phút, lấy từ mọi chủ đề. Không hiện đáp án cho đến khi kết thúc; sau đó bạn nhận điểm số, các chủ đề yếu nhất và phần xem lại những câu làm sai.
Mở khóa bài thi thử tính giờ
Giá tính bằng đô la Mỹ, cộng thuế nếu có. Stripe, đơn vị xử lý thanh toán và là bên bán chính thức, sẽ cộng thuế khi thanh toán.
Mọi giao dịch đều là cuối cùng. Nếu thật sự có sự cố, chẳng hạn bị tính tiền hai lần hoặc món bạn mua không mở khóa đúng thứ bạn đã mua, hãy viết cho support@tradeexampro.com và chúng tôi sẽ giải quyết.
Thanh toán một lần. Không tự gia hạn.
Bạn có một vé thi cho bài luyện này. Hãy bắt đầu bài thi thử để dùng vé.
Tìm x: 4x + 5 = 33
Trả lời theo đơn vị (không có đơn vị).
7 (không có đơn vị)
Trừ 5 ở hai vế: 4x = 28. Chia hai vế cho 4: x = 7. Kiểm tra: 4 × 7 + 5 = 33.
Tham chiếu: Two-step linear equations
Lũy thừa nào sau đây có giá trị lớn nhất?
D. 2^5
2^5 = 32, 3^3 = 27, 5^2 = 25 và 10^1 = 10, nên 2^5 là lớn nhất. Cơ số lớn hơn không bảo đảm giá trị lớn hơn; số mũ cũng quan trọng không kém.
Tham chiếu: Comparing powers
Nếu f(x) = x² − 3x, thì f(−2) bằng bao nhiêu?
Trả lời theo đơn vị (không có đơn vị).
10 (không có đơn vị)
Thay x bằng −2: (−2)² − 3(−2) = 4 + 6 = 10.
Tham chiếu: Function notation; evaluating with negative inputs
Cộng: (3x² + 2x − 5) + (x² − 6x + 9)
B. 4x² − 4x + 4
Cộng các số hạng đồng dạng: 3x² + x² = 4x², 2x − 6x = −4x, và −5 + 9 = 4. Cộng các số hạng x² không làm tăng số mũ, nên 3x⁴ không đúng.
Tham chiếu: Adding polynomials
Đọc đoạn văn, rồi trả lời câu hỏi. ĐOẠN VĂN: Tại Harlow Electric, không ai được mở tủ điện cho đến khi mạch cấp điện cho tủ đã được cắt, khóa và thử. Mỗi thợ điện mang theo một ổ khóa cá nhân chỉ có một chìa. Khi nhiều người cùng làm trên một thiết bị, mỗi người gắn thêm một ổ khóa, và thiết bị không được cấp điện lại cho đến khi mọi ổ khóa đã được người gắn nó tháo ra. Mùa xuân năm ngoái, một giám sát viên muốn xong việc trước hạn chót đã nhờ một thợ học việc tháo ổ khóa của một đồng nghiệp vì người này đã đi ăn trưa. Người thợ học việc từ chối và gọi đồng nghiệp quay lại công trường. Sau đó công ty đã dùng sự việc này trong đào tạo như một ví dụ về việc quy tắc hoạt động đúng như mong muốn. CÂU HỎI: Đoạn văn chủ yếu nói về điều gì?
C. Một quy tắc khóa bảo vệ người lao động, và một lần quy tắc đó bị thử thách
Đoạn văn trước hết giải thích quy tắc khóa của công ty rồi kể quy tắc đã đứng vững thế nào khi một giám sát viên cố tìm cách lách nó. Không có chỗ nào nói giám sát viên bị kỷ luật hoặc trễ hạn chót, nên lựa chọn đó thêm vào những sự kiện mà đoạn văn không có.
Tham chiếu: Reading comprehension: main idea
| Kỳ thi | Đơn vị tổ chức | Nơi thi |
|---|---|---|
| Electrical apprenticeship aptitude test (algebra and reading) đã có | Electrical Training Alliance (IBEW/NECA) | Hoa Kỳ |
| Apprenticeship aptitude (math, mechanical, spatial, reading) đã có | Unions, NJATC, UA, carpenters | Hoa Kỳ |